Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
type: channel
description: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah (TARBIYAH) adalah jurnal open-access dan peer-reviewed yang mempublikasikan hasil penelitian dan kajian konseptual dalam bidang pendidikan agama Islam. Lingkup kajian meliputi pengembangan kurikulum PAI, metodologi pembelajaran, nilai-nilai akidah dan akhlak, serta inovasi pendidikan berbasis Islam untuk membentuk generasi Qur’ani. Penelitian yang menghadirkan kebaruan, orisinalitas, serta kontribusi nyata dalam pengembangan pendidikan agama Islam akan diprioritaskan. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah (TARBIYAH) terdaftar dengan ISSN 0000-0000 (cetak) dan 0000-0000 (online). Jurnal ini diterbitkan secara triwulan (Februari, Mei, Agustus, dan November) dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris.
publisher: Yayasan Zurriyat Soleh Barokah
language: id
publication name: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
items: PEMANFAATAN TEKNOLOGI SEBAGAI INOVASI DALAM PROSES PEMBELAJARAN DISEKOLAH
items: Implementasi Strategi Pembelajaran Kreatif Dalam Meningkatkan Minat Belajar Anak Usia Dini Di Ra Raudhatul Hasanah Muliorejo
items: Analisis Strategi Pemasaran Dalam Meningkatkan Penjualan Tempe Pada Usaha Rumahan
items: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INOVASI TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA
items: Inovasi Kurikulum Untuk Mempersiapkan Generasi Masa Depan
items: STRATEGI PEMASARAN PRODUK SIRUP DALAM MENINGKATKAN MINAT KONSUMEN (STUDI PADA USAHA SIRUP LOKAL)
items: Inovasi Pendidikan Berbasis Karakter dalam Menghadapi Tantangan Generasi Z
items: Inovasi Pendidikan Untuk Meningkatkan Keterampilan Kreatif Siswa
items: Peran Guru dalam Menerapkan Strategi Inovatif Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Sikap Religius Siswa
items: Pengembangan Model Pembelajaran Aktif pada Mata Pelajaran PAI untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
items: PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI ERA DIGITAL
items: Optimalisasi Inovasi Pendidikan Dalam Membangun Ekosistem Pembelajaran Yang Kreatif Dan Produktif
items: PERBANDINGAN EFEKTIFITAS METODE BERMAIN PERAN DAN METODE BERCERITA DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SOSIAL ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK
items: Implementasi Dan Evaluasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam
items: PERAN KONSELOR SEKOLAH DALAM MENGATASI BULLYING DI LINGKUNGAN SEKOLAH DASAR
items: Penerapan Belajar Membaca Dengan Metode TBUN Dalam Meningkatkan Kemahiran Membaca Siswa Di Lingkungan Literasi Rendah
items: IMPLEMENTASI KOLABORASI ANTARA LEMBAGA PAUD DAN SEKOLAH DASAR DALAM MENDUKUNG MASA TRANSISI
items: Pendidikan Agama Islam sebagai Pondasi Etika Digital Generasi Muda
items: ANALISIS HASIL EVALUASI DAN TINDAK LANJUT
items: Model Pembelajaran Kooperatif STAD dan Jigsaw sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Anak Usia Dini di RA Baitul Ibadah
items: Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif STAD dan Jigsaw dalam Meningkatkan Pembelajaran Anak Usia Dini di RA Baitul Ibadah
items: PERBANDINGAN METODE PEMBELAJARAN TAHFIZH AL-QUR'AN ANTARA PESANTREN TRADISONAL DAN PESANTREN MODERN
items: INTERNALISASI NILAI DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA LEMBAGA PENDIDIKAN SMPN 1 BINJAI
items: Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan Jigsaw pada Anak Usia Dini di RA Baitul Ibadah
items: Bermain dan Perkembangan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini
items: Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pendidikan Islam Anak Usia Dini di RA Baitul Ibadah Binjai
items: Efektivitas Belajar Siswa Pada Pembelajaran Menggunakan Model Kooperatif Tipe Stad Dan Jigsaw Di Sekolah Dasar
items: Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital Dari Kelas Konvensional Menuju Virtual Learning

PEMANFAATAN TEKNOLOGI SEBAGAI INOVASI DALAM PROSES PEMBELAJARAN DISEKOLAH
type: item
description: Pemanfaatan teknologi digital telah menjadi elemen penting dalam upaya inovasi pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas kegiatan di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana integrasi teknologi digital dalam pembelajaran dapat meningkatkan keterlibatan siswa, memfasilitasi pembelajaran kolaboratif, serta mendukung pembelajaran yang lebih personal dan adaptif. Metode penelitian yang digunakan adalah tinjauan pustaka, yang mengkaji berbagai jurnal, artikel, dan laporan terkait implementasi teknologi digital dalam konteks pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi digital, seperti platform pembelajaran online, aplikasi interaktif, dan perangkat berbasis kecerdasan buatan, memberikan dampak positif terhadap efektivitas pembelajaran. Teknologi ini mampu meningkatkan motivasi siswa, memperluas akses ke sumber belajar, dan memungkinkan pendekatan pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan individu. Selain itu, fitur-fitur interaktif pada platform digital terbukti mendorong partisipasi aktif dan kolaborasi antar siswa. Namun, hasil penelitian juga menyoroti tantangan yang masih dihadapi, termasuk kesenjangan akses terhadap teknologi digital, keterbatasan infrastruktur, serta kebutuhan pelatihan bagi tenaga pendidik untuk mengoptimalkan penggunaan teknologi tersebut
subject: Articles
  topic: section
subject: Efektivitas Kelas, Teknologi Pendidikan, Inovasi Pembelajaran, Teknologi Digital, Manfaat Teknologi
  topic: keywords
creator: Dina Aulia, Sonita Tri Lestari, Indra Satia Pohan
rights: Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-05-13
publication date: 2026-05-13

Implementasi Strategi Pembelajaran Kreatif Dalam Meningkatkan Minat Belajar Anak Usia Dini Di Ra Raudhatul Hasanah Muliorejo
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi strategi pembelajaran kreatif dalam meningkatkan minat belajar anak usia dini di RA Raudhatul Hasanah Muliorejo. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada masih rendahnya minat belajar anak yang dipengaruhi oleh penggunaan strategi pembelajaran yang kurang variatif dan cenderung monoton. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan pembelajaran yang lebih kreatif dan inovatif agar proses belajar menjadi lebih menarik dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru dan peserta didik di RA Raudhatul Hasanah Muliorejo. Data yang diperoleh dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi strategi pembelajaran kreatif yang dilakukan guru, seperti penggunaan media pembelajaran yang menarik, metode bermain sambil belajar, serta pendekatan interaktif, mampu meningkatkan minat belajar anak usia dini. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya keaktifan, antusiasme, serta keterlibatan anak dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, strategi pembelajaran kreatif memiliki peran penting dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan efektif, serta mampu meningkatkan minat belajar anak usia dini di RA Raudhatul Hasanah Muliorejo.
subject: Articles
  topic: section
subject: Strategi Pembelajaran Kreatif, Minat Belajar, Anak Usia Dini
  topic: keywords
creator: Helna Ayuni
creator: Nyayu Yayu Suryani
rights: Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-05-04
publication date: 2026-05-04

Analisis Strategi Pemasaran Dalam Meningkatkan Penjualan Tempe Pada Usaha Rumahan
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis mendalam terhadap strategi pemasaran yang paling efektif dalam meningkatkan volume penjualan pada industri tempe skala rumahan di tengah persaingan pasar yang semakin dinamis. Sebagai salah satu pangan fungsional paling populer di Indonesia, tempe memiliki potensi ekonomi yang besar, namun pelaku usaha rumahan seringkali terkendala oleh metode pemasaran konvensional dan keterbatasan jangkauan pasar. Metode penelitian yang diterapkan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi partisipatif di lokasi produksi serta wawancara mendalam bersama pemilik usaha dan pelanggan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa penggabungan strategi bauran pemasaran (4P) yang tepat sasaran menjadi kunci utama keberhasilan; meliputi menjaga konsistensi kualitas rasa melalui pemilihan kedelai unggul, penetapan harga yang kompetitif bagi segmen rumah tangga, serta perluasan jalur distribusi melalui kemitraan dengan warung lokal. Lebih lanjut, penelitian ini menemukan bahwa pemanfaatan media sosial seperti WhatsApp Business dan Facebook secara konsisten mampu menjangkau pangsa pasar baru dan meningkatkan efisiensi komunikasi dengan konsumen. Inovasi pada aspek kemasan yang lebih higienis dan pemberian label brand terbukti signifikan dalam membangun persepsi profesionalisme usaha dan meningkatkan kepercayaan pelanggan, yang pada akhirnya berdampak langsung pada kenaikan omzet penjualan bulanan secara berkelanjutan.
subject: Articles
  topic: section
subject: Kata Kunci: Strategi Pemasaran, Penjualan, Tempe, Usaha Rumahan, Inovasi Produk.
  topic: keywords
creator: Arie Bastian Hadinata
creator: Rika Nastasya
creator: Siti Kholizah
creator: Tatiya Nurhidayah
creator: Via Syafri Ardyamita
rights: Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-04-29
publication date: 2026-04-29

Analisis Strategi Pemasaran Dalam Meningkatkan Penjualan Tempe Pada Usaha Rumahan
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis mendalam terhadap strategi pemasaran yang paling efektif dalam meningkatkan volume penjualan pada industri tempe skala rumahan di tengah persaingan pasar yang semakin dinamis. Sebagai salah satu pangan fungsional paling populer di Indonesia, tempe memiliki potensi ekonomi yang besar, namun pelaku usaha rumahan seringkali terkendala oleh metode pemasaran konvensional dan keterbatasan jangkauan pasar. Metode penelitian yang diterapkan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi partisipatif di lokasi produksi serta wawancara mendalam bersama pemilik usaha dan pelanggan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa penggabungan strategi bauran pemasaran (4P) yang tepat sasaran menjadi kunci utama keberhasilan; meliputi menjaga konsistensi kualitas rasa melalui pemilihan kedelai unggul, penetapan harga yang kompetitif bagi segmen rumah tangga, serta perluasan jalur distribusi melalui kemitraan dengan warung lokal. Lebih lanjut, penelitian ini menemukan bahwa pemanfaatan media sosial seperti WhatsApp Business dan Facebook secara konsisten mampu menjangkau pangsa pasar baru dan meningkatkan efisiensi komunikasi dengan konsumen. Inovasi pada aspek kemasan yang lebih higienis dan pemberian label brand terbukti signifikan dalam membangun persepsi profesionalisme usaha dan meningkatkan kepercayaan pelanggan, yang pada akhirnya berdampak langsung pada kenaikan omzet penjualan bulanan secara berkelanjutan.
subject: Articles
  topic: section
subject: Strategi Pemasaran, Penjualan, Tempe, Usaha Rumahan, Inovasi Produk.
  topic: keywords
creator: Arie Bastian Hadinata
creator: Rika Nastasya
creator: Siti Kholizah
creator: Tatiya Nurhidayah
creator: Via Syafri Ardyamita
rights: Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-04-21
publication date: 2026-04-21

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INOVASI TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA
type: item
description: Untuk meningkatkan minat belajar, guru harus mampu mengembangkan inovasi desain model pembelajaran pada setiap proses belajar,upaya meningkatkan minat belajar sangat diperlukan agar pelaksanaan kegiatan pembelajaran berjalan secara baik dan efektif.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikanpengaruh model pembelajaran terhadap minat belajar di berbagai Madrasah Tsanawiyah di Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kepuskataan, penelitian ini tidak terdapat lokasi penelitian, dimanaseluruh data diambil melalui buku, jurnal dan dokumen yang berkaitan dengan tema penelitian. teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dokumentasi, teknik analisis data dalam penelitian ini dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian mengungkapkan bahwa model pembelajaran memiliki pengaruh yang sangat signifikan untuk meningkatkan minat belajar siswa. Pengaruh model pembelajaran memiliki peranan penting karena dapat mendorong munculnya rasa sadar dalamdiri untuk siswa lebih fokus dalam mencapai tujuan pembelajaran. Guru diharapkan dapat menciptakan danmemelihara lingkungan kelas yang dapat mendukung proses belajar guna mencapai hasil yang maksimal.
subject: Articles
  topic: section
subject: Model Pembelajaran, Minat belajar, Siswa
  topic: keywords
creator: Ayu Indah Sari
creator: Nadya Syahputri
rights: Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-04-21
publication date: 2026-04-21

Inovasi Kurikulum Untuk Mempersiapkan Generasi Masa Depan
type: item
description: Perubahan global yang terjadi secara eksponensial di era industri 4.0 dan menuju 5.0 menuntut dunia pendidikan untuk melakukan transformasi fundamental melalui inovasi kurikulum yang progresif. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi secara mendalam bagaimana desain kurikulum masa depan mampu membekali peserta didik dengan keterampilan abad ke-21, terutama dalam menghadapi laporan World Economic Forum yang memprediksi bahwa 65% siswa sekolah dasar saat ini akan bekerja di jenis pekerjaan yang belum ada sekarang. Menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi literatur, hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi teknologi digital yang inklusif, fleksibilitas materi pembelajaran, serta penguatan pendidikan karakter merupakan pilar utama inovasi. Data menunjukkan bahwa kurikulum yang memberikan otonomi belajar mampu meningkatkan keterlibatan siswa hingga 30% dibandingkan model konvensional. Kesimpulannya, kurikulum tidak lagi boleh bersifat statis dan kaku, melainkan harus bersifat adaptif dan responsif terhadap perkembangan pesat kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) serta dinamika pasar kerja global untuk memastikan relevansi dan daya saing lulusan di masa depan.
subject: Articles
  topic: section
subject: Inovasi Kurikulum, Keterampilan Abad 21, Teknologi Pendidikan, Kurikulum Adaptif, Generasi Masa Depan.
  topic: keywords
creator: Indra Satia Pohan
creator: Maulana
creator: Zakaria
rights: Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-04-21
publication date: 2026-04-21

STRATEGI PEMASARAN PRODUK SIRUP DALAM MENINGKATKAN MINAT KONSUMEN (STUDI PADA USAHA SIRUP LOKAL)
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pemasaran produk sirup dalam meningkatkan minat konsumen pada usaha sirup lokal. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada persaingan usaha minuman yang semakin ketat, sehingga pelaku usaha dituntut untuk memiliki strategi pemasaran yang efektif dan inovatif. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pemasaran yang efektif meliputi penggunaan media sosial sebagai sarana promosi, inovasi rasa produk, kemasan yang menarik, serta penetapan harga yang kompetitif. Selain itu, pelayanan yang baik kepada konsumen juga menjadi faktor penting dalam meningkatkan minat beli. Dengan penerapan strategi pemasaran yang tepat, usaha sirup lokal mampu meningkatkan daya saing serta memperluas jangkauan pasar
subject: Articles
  topic: section
subject: Strategi Pemasaran, Produk Sirup, Minat Konsumen, Usaha Lokal
  topic: keywords
creator: Arie Bastian Hadinata, Muhammad Dirja Akbar, Muhammad Sulthan Hafizh, Siti Padilah, Weni Arika
rights: Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-04-16
publication date: 2026-04-16

Inovasi Pendidikan Berbasis Karakter dalam Menghadapi Tantangan Generasi Z
type: item
description: Generasi Z merupakan generasi yang tumbuh di era digital dengan karakteristik yang unik, seperti ketergantungan pada teknologi, akses informasi yang luas, serta kecenderungan berpikir kritis dan kreatif. Namun, di balik keunggulan tersebut, terdapat tantangan berupa menurunnya nilai-nilai moral, empati, dan etika sosial. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pendidikan berbasis karakter untuk membentuk individu yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki kepribadian yang kuat. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep, strategi, serta implementasi pendidikan berbasis karakter dalam menghadapi tantangan Generasi Z. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis berbagai sumber ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi nilai karakter dalam pembelajaran, penggunaan teknologi secara bijak, serta peran guru sebagai teladan merupakan kunci keberhasilan pendidikan karakter di era modern.
subject: Articles
  topic: section
subject: pendidikan karakter, Generasi Z, inovasi pendidikan, teknologi, moral
  topic: keywords
creator: Laurena Anastasya
creator: Sri Wulandari
creator: Indra Satia Pohan
rights: Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-04-21
publication date: 2026-04-21

Inovasi Pendidikan Untuk Meningkatkan Keterampilan Kreatif Siswa
type: item
description: Keterampilan kreatif merupakan kompetensi krusial di era abad ke-21 yang harus dimiliki oleh setiap siswa untuk menghadapi tantangan global. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi berbagai inovasi pendidikan yang dapat diimplementasikan dalam proses pembelajaran guna menstimulasi kreativitas siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran berbasis proyek (PjBL), integrasi teknologi digital, dan modifikasi lingkungan belajar secara signifikan mampu meningkatkan daya cipta siswa. Inovasi pendidikan bukan sekadar penggunaan alat baru, melainkan transformasi pola pikir dan metode pengajaran yang berpusat pada siswa.
subject: Articles
  topic: section
subject: Inovasi Pendidikan, Keterampilan Kreatif, Pembelajaran Abad 21.
  topic: keywords
creator: Indra Satia Pohan
creator: Lia Agustina
creator: Nurul Khairani
rights: Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-04-11
publication date: 2026-04-11

Peran Guru dalam Menerapkan Strategi Inovatif Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Sikap Religius Siswa
type: item
description: This study aims to analyze the role of Islamic Education (PAI) teachers in developing innovative learning strategies in the innovation of education course. The main problem addressed is the limited implementation of innovative teaching strategies by PAI teachers, which affects student engagement and learning quality. This research uses a qualitative approach with a descriptive-analytical method through a literature review from various scientific sources over the past five years. The findings indicate that PAI teachers play a significant role as innovators in designing and implementing creative learning strategies, such as Problem-Based Learning, Project-Based Learning, and the use of digital technology. These innovations have been proven to increase student participation, learning motivation, and understanding of PAI materials. However, several challenges remain, including limited facilities, teacher competence, and student readiness. The study concludes that innovative learning by PAI teachers is essential to improve the quality of education and requires continuous support.
subject: Articles
  topic: section
subject: PAI Teachers, Learning Innovation, Teaching Strategies, Islamic Education, Learning Quality
  topic: keywords
creator: Rina Juliana
creator: Muhammad Yusuf Aulia Nasution
creator: Septiani
creator: Indra Satia Pohan
rights: Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-04-11
publication date: 2026-04-11

Peran Guru dalam Menerapkan Strategi Inovatif Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Sikap Religius Siswa
type: item
description: This study aims to analyze the role of teachers in implementing innovative learning strategies in Islamic Education (PAI) to improve students’ critical thinking skills and religious attitudes. The main problem addressed is the low level of students’ critical thinking skills and the suboptimal development of religious attitudes due to the use of less innovative teaching methods. This research uses a qualitative approach with a descriptive-analytical method through literature review from various scientific sources over the past five years. The findings show that the implementation of innovative strategies such as Problem-Based Learning, discussions, and contextual learning can enhance student engagement, develop critical thinking skills, and strengthen religious attitudes through the internalization of Islamic values. However, several challenges remain, including limited facilities, teacher competence, and student readiness. The study concludes that innovative learning strategies play a significant role in improving the quality of Islamic education, but require continuous support from various stakeholders.
subject: Articles
  topic: section
subject: Islamic Education, Innovative Strategies, Critical Thinking, Religious Attitude, Teacher Role
  topic: keywords
creator: Nessa Anjani
creator: Syomi Romadoni
creator: Rasyiq Kasbil Ghani
creator: Indra Satia Pohan
rights: Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-04-11
publication date: 2026-04-11

Pengembangan Model Pembelajaran Aktif pada Mata Pelajaran PAI untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
type: item
description: This study is motivated by the low learning outcomes of students in Islamic Education (PAI), which are caused by the use of conventional teaching methods that do not actively engage students. Therefore, this research aims to develop an active learning model to improve student learning outcomes. This study uses a Research and Development (R&D) approach with stages including needs analysis, model design, and model testing. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. The results show that the implementation of the active learning model increases student participation in the learning process and improves learning outcomes in cognitive, affective, and psychomotor aspects. In addition, this model creates a more interactive and enjoyable learning environment. In conclusion, the development of an active learning model is effective in improving student learning outcomes in PAI subjects.
subject: Articles
  topic: section
subject: active learning, Islamic education, learning outcomes, educational innovation, students
  topic: keywords
creator: Rahmatun Aulia Lubis
creator: Aidilah putri Ayu
creator: Indra Satia Pohan
rights: Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-04-09
publication date: 2026-04-09

PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI ERA DIGITAL
type: item
description: This study aims to analyze the role of Islamic Education (PAI) in shaping students’ character in the digital era, which is marked by rapid technological development. The main problem addressed is how Islamic Education can effectively instill character values amid the negative influences of digital technology. The research method uses a qualitative approach with a descriptive-analytical method through literature review from various scientific sources over the past five years. The results indicate that Islamic Education plays a strategic role in character building through the internalization of Islamic values such as honesty, responsibility, discipline, and good morals. In addition, the integration of technology in Islamic Education enhances learning effectiveness, although it still faces challenges such as low digital literacy and negative social media influence. The study concludes that Islamic Education has great potential in shaping students’ character but requires innovation in teaching methods and supportive environments to be optimized.
subject: Articles
  topic: section
subject: Islamic Education, Student Character, Digital Era, Learning, Islamic Values
  topic: keywords
creator: Siti Sya'idah
creator: Reni Julianty Sirait
creator: Nadila Pratiwi
creator: Indra Satia Pohan
rights: Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-04-09
publication date: 2026-04-09

Optimalisasi Inovasi Pendidikan Dalam Membangun Ekosistem Pembelajaran Yang Kreatif Dan Produktif
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis optimalisasi inovasi pendidikan dalam membangun ekosistem pembelajaran yang kreatif dan produktif. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, yang berfokus pada pemahaman mendalam terhadap proses dan implementasi inovasi pembelajaran. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan yang dipilih secara purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi pendidikan melalui penerapan model pembelajaran aktif, pemanfaatan teknologi digital, serta penguatan peran guru sebagai fasilitator mampu meningkatkan keterlibatan, kreativitas, dan produktivitas peserta didik. Ekosistem pembelajaran yang terbentuk mendorong interaksi yang lebih dinamis antara guru dan peserta didik serta menghasilkan berbagai output pembelajaran yang bernilai. Namun, implementasi inovasi masih menghadapi kendala seperti keterbatasan sarana prasarana, kompetensi digital guru, serta kesiapan peserta didik dalam beradaptasi dengan metode pembelajaran baru. Oleh karena itu, diperlukan sinergi antara guru, peserta didik, dan institusi pendidikan serta dukungan kebijakan yang berkelanjutan untuk mengoptimalkan inovasi pendidikan dalam menciptakan pembelajaran yang relevan dengan tuntutan zaman. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dalam pengembangan praktik pendidikan yang lebih inovatif dan berkualitas
subject: Articles
  topic: section
subject: inovasi pendidikan, ekosistem pembelajaran, kreativitas, produktivitas, pembelajaran digital
  topic: keywords
creator: Mahfuzah, Sindi Atikasari, Indra Satia Pohan
rights: Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-04-07
publication date: 2026-04-07

PERBANDINGAN EFEKTIFITAS METODE BERMAIN PERAN DAN METODE BERCERITA DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SOSIAL ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan efektivitas metode bermain peran dan metode bercerita dalam mengembangkan kemampuan sosial anak di Taman Kanak-kanak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode komparatif. Data dikumpulkan melalui observasi kegiatan pembelajaran, wawancara dengan guru kelas, serta dokumentasi hasil kegiatan anak di dua Taman Kanak-kanak yang memiliki karakteristik berbeda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bermain peran lebih efektif dalam menumbuhkan keterampilan sosial anak seperti kerja sama, empati, dan komunikasi, sedangkan metode bercerita membantu anak mengembangkan kemampuan mendengarkan, kesabaran, dan pemahaman nilai moral. Penelitian ini menegaskan bahwa kombinasi kedua metode dapat memberikan hasil yang optimal dalam pembelajaran sosial anak usia dini
subject: Articles
  topic: section
subject: metode bermain peran, metode bercerita, kemampuan sosial, anak usia dini, pembelajaran TK
  topic: keywords
creator: Shofy Widya Sari, Suci Indah, Humam Mahdi
rights: Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-01-15
publication date: 2026-01-15

Implementasi Dan Evaluasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam
type: item
description: Artikel ini bertujuan untuk menganalisis implementasi dan evaluasi kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam konteks sistem pendidikan nasional Indonesia. Fokus penelitian ini adalah memahami strategi penerapan kurikulum PAI, peran guru dalam pengembangannya, serta mengidentifikasi kendala dan tantangan yang dihadapi selama proses implementasi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kepustakaan yang menelaah berbagai sumber teoretis dan regulatif terkait kurikulum PAI. Data dikumpulkan melalui analisis literatur dari buku, jurnal ilmiah, dan dokumen kebijakan pendidikan nasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum PAI memiliki peran strategis dalam membentuk kepribadian peserta didik yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia. Implementasinya menuntut keterlibatan aktif guru sebagai pengembang dan pelaksana kurikulum yang mampu mengintegrasikan nilai-nilai Islam ke dalam pembelajaran yang kontekstual dan bermakna. Namun demikian, terdapat sejumlah tantangan seperti keterbatasan waktu pembelajaran, dominasi pendekatan kognitif, serta dikotomi antara pendidikan agama dan umum yang menghambat efektivitasnya. Evaluasi kurikulum PAI perlu dilakukan secara berkelanjutan dengan pendekatan makro dan mikro, untuk memastikan relevansi, efisiensi, serta pencapaian tujuan pendidikan Islam yang komprehensif. Penelitian ini menegaskan pentingnya pembaruan strategi pembelajaran berbasis nilai dan karakter guna mengoptimalkan peran PAI dalam membentuk insan kamil di era modern
subject: Articles
  topic: section
subject: Kurikulum PAI, Implementasi, Evaluasi, Pendidikan Islam, Karakter
  topic: keywords
creator: Suri Susanti ; Suriani Lase ; Siti Nurul Qomariah; Sella Amelia; Windy Audya; Indra Satia Pohan
rights: Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-01-14
publication date: 2026-01-14

PERAN KONSELOR SEKOLAH DALAM MENGATASI BULLYING DI LINGKUNGAN SEKOLAH DASAR
type: item
description: Bullying merupakan salah satu permasalahan serius yang sering terjadi di lingkungan sekolah dasar dan dapat berdampak negatif terhadap perkembangan sosial, emosional, dan akademik anak. Peran konselor sekolah menjadi sangat penting dalam mencegah dan menangani kasus bullying melalui pendekatan konseling, edukasi, serta pembinaan karakter siswa. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis strategi dan langkah-langkah yang dilakukan konselor sekolah dalam mengatasi bullying, serta pentingnya kolaborasi dengan guru, orang tua, dan pihak terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konselor sekolah memiliki peran kunci dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman, mendukung, dan bebas dari bullying
subject: Articles
  topic: section
subject: Bullying, Konselor Sekolah, Sekolah Dasar, Penanganan Bullying, Lingkungan Sekolah
  topic: keywords
creator: Erik Aldi Yansyah, Erimawahti, Eva Marsela, Lisa Seprina Br Sembiring
rights: Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-01-08
publication date: 2026-01-08

Penerapan Belajar Membaca Dengan Metode TBUN Dalam Meningkatkan Kemahiran Membaca Siswa Di Lingkungan Literasi Rendah
type: item
description: This study aims to determine the effectiveness of the TBUN (Link–Differentiate–Repeat–Sing) method in improving students’ reading proficiency in low-literacy environments. The research background highlights the persistent issue of low early reading skills and comprehension among elementary school students, especially in areas with limited literacy resources. This study employed a qualitative descriptive approach, collecting data through observation, interviews, and documentation at SD Negeri 050601 kec.kuala kab.Langkat The subjects included 10 students in grades II–III, 2 teachers, and 1 principal. The findings indicate that the TBUN method significantly improved reading performance, particularly in fluency, accuracy, and comprehension. Students became more confident in reading aloud, better at distinguishing letter sounds, and showed increased interest in reading activities. The success of this method lies in its multisensory and contextual approach, combining visual, auditory, and kinesthetic elements along with songs that enhance phonological memory and vocabulary retention. Overall, the TBUN method is proven to be relevant and effective for schools in low-literacy settings as it bridges the gap between reading theory and practical classroom application
subject: Articles
  topic: section
subject: TBUN, reading proficiency, low literacy, contextual learning, multisensory method
  topic: keywords
creator: Inzri Wila
creator: Nadia Nurul Hasanah
creator: Nur Azizah
creator: Raniah putri candrawati
rights: Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-01-08
publication date: 2026-01-08

IMPLEMENTASI KOLABORASI ANTARA LEMBAGA PAUD DAN SEKOLAH DASAR DALAM MENDUKUNG MASA TRANSISI
type: item
description: Masa transisi dari Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) ke Sekolah Dasar (SD) merupakan tahap penting yang memengaruhi kesiapan anak menghadapi lingkungan belajar yang baru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kolaborasi antara lembaga PAUD dan SD dalam mendukung masa transisi anak dengan menggunakan pendekatan studi pustaka (library research). Data diperoleh dari hasil kajian berbagai literatur ilmiah dan kebijakan pendidikan terbaru minimal tahun 2021. Hasil kajian menunjukkan bahwa kolaborasi PAUD dan SD dilakukan melalui penyelarasan kurikulum, pelatihan guru, kegiatan orientasi, dan pelibatan orang tua. Faktor pendukungnya meliputi kebijakan pemerintah, komitmen lembaga, serta pemahaman guru terhadap karakteristik anak usia dini. Sementara itu, kendala yang muncul berupa perbedaan paradigma pembelajaran dan kurangnya komunikasi antarlembaga. Kolaborasi yang efektif terbukti membantu anak beradaptasi secara sosial, emosional, dan akademik, serta menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan. Karena itu, sinergi antara PAUD dan SD perlu terus diperkuat untuk mewujudkan transisi pendidikan yang ramah dan berkelanjutan.
subject: Articles
  topic: section
subject: kolaborasi pendidikan, transisi PAUD ke SD, dan kesiapan anak.
  topic: keywords
creator: Duha Rizqia
creator: Dinda Oktavia
creator: Normansyah Normansyah
creator: Nur Fadilah Ikhwany Pulungan
creator: Zikri Rijaldi Harahap
rights: Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-01-06
publication date: 2026-01-06

Pendidikan Agama Islam sebagai Pondasi Etika Digital Generasi Muda
type: item
description: Perkembangan teknologi digital yang pesat membawa dampak besar terhadap perilaku dan pola pikir generasi muda, khususnya dalam penggunaan media sosial dan internet. Di satu sisi, teknologi memberikan kemudahan akses informasi, namun di sisi lain memunculkan berbagai permasalahan etika seperti penyebaran hoaks, ujaran kebencian, perundungan daring, dan penyalahgunaan media digital. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai pondasi dalam membentuk etika digital generasi muda. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan menelaah berbagai literatur yang relevan dengan pendidikan Islam, etika, dan fenomena digital. Hasil kajian menunjukkan bahwa nilai-nilai dasar dalam Pendidikan Agama Islam, seperti kejujuran, tanggung jawab, kesopanan, dan kesadaran moral, memiliki relevansi yang kuat dalam membimbing perilaku generasi muda di ruang digital. Oleh karena itu, Pendidikan Agama Islam berperan penting dalam membentuk karakter peserta didik agar mampu menggunakan teknologi secara bijak, bertanggung jawab, dan sesuai dengan ajaran Islam
subject: Articles
  topic: section
subject: Pendidikan Agama Islam, etika digital, generasi muda, media sosial
  topic: keywords
creator: Dinda aldini, Rana sinta, Annisa Suge Hartati, Akbar Al Fadillah
rights: Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-01-06
publication date: 2026-01-06

ANALISIS HASIL EVALUASI DAN TINDAK LANJUT
type: item
description: Educational evaluation plays a role in assessing the success of the learning process through item analysis, including item discrimination and difficulty level, as well as through the provision of feedback. This study applies item analysis on objective tests to measure difficulty level (proportion of correct answers) and item discrimination (difference in correct answer proportions between the upper and lower student groups). The results of the analysis are used for remedial actions, enrichment, and test instrument improvement. High-quality test items have moderate difficulty levels (0.30–0.70) and high discrimination indices (>0.40). Feedback, whether informational, motivational, or communicative, supports the improvement of students’ learning processes. Comprehensive evaluation analysis enables optimal utilization of results for sustainable learning, although in practice it is often limited to determining promotion and recording in report cards
subject: Articles
  topic: section
subject: Analisis hasil Evaluasi, Butir Soal, Umpan Balik, Pemanfaatan.
  topic: keywords
creator: Amira Lutfhi
creator: Wawan Arbeni
creator: Mawaddah Fitriani, Dinda Chairunnisa, Bunga Suci Aprilia
rights: Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-01-05
publication date: 2026-01-05

Model Pembelajaran Kooperatif STAD dan Jigsaw sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Anak Usia Dini di RA Baitul Ibadah
type: item
description: This study aims to analyze the effectiveness of elementary students’ learning using the Student Teams Achievement Division (STAD) and Jigsaw cooperative learning models. Cooperative learning is one of the approaches believed to improve learning outcomes, social skills, and active student participation in the learning process. This study uses a library research method with a meta-analysis approach based on several nationally accredited journals (SINTA) published between 2018–2024. The findings reveal that both STAD and Jigsaw models are effective in enhancing students’ learning achievement, but each has different strengths. The STAD model is more effective in improving cognitive outcomes and individual responsibility due to its group reward system, while the Jigsaw model excels in developing communication skills, collaboration, and conceptual understanding through peer interaction. Therefore, implementing both models contextually and integratively can create a more active, collaborative, and meaningful learning process in elementary
subject: Articles
  topic: section
subject: Learning effectiveness, cooperative learning, STAD, Jigsaw, elementary education
  topic: keywords
creator: Fatihatur Rahmah, Halimatusyadia, Nabila Putri Ramadana, Putri Dian indah, Putri Marselliandi, Hadi Gunawan
rights: Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-01-05
publication date: 2026-01-05

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif STAD dan Jigsaw dalam Meningkatkan Pembelajaran Anak Usia Dini di RA Baitul Ibadah
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pembelajaran siswa RA Baitul Ibadah Binjai dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dan Jigsaw. Pembelajaran kooperatif merupakan salah satu pendekatan yang diyakini dapat meningkatkan hasil belajar, keterampilan sosial, dan partisipasi aktif siswa dalam proses belajar. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan pendekatan meta-analisis terhadap sejumlah jurnal nasional terakreditasi SINTA yang terbit antara tahun 2018–2024. Hasil kajian menunjukkan bahwa model STAD dan Jigsaw keduanya efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, namun dengan fokus keunggulan yang berbeda. Model STAD lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif dan tanggung jawab individu karena adanya sistem penghargaan kelompok, sedangkan model Jigsaw lebih unggul dalam mengembangkan kemampuan komunikasi, kerja sama, dan pemahaman konsep melalui interaksi antarsiswa. Dengan demikian, penerapan kedua model ini secara kontekstual dan terpadu dapat menciptakan proses pembelajaran yang lebih aktif, kolaboratif, dan bermakna di RA Baitul Ibadah Binjai.
subject: Articles
  topic: section
subject: Efektivitas belajar, model kooperatif, STAD, Jigsaw, RA Baitul Ibadah Binjai
  topic: keywords
creator: Anggun Abelia, Putri Hasanah Nasution, suci putri Khairani, Siti Halawiyah Lubis, Hadi Gunawan
rights: Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-01-05
publication date: 2026-01-05

PERBANDINGAN METODE PEMBELAJARAN TAHFIZH AL-QUR'AN ANTARA PESANTREN TRADISONAL DAN PESANTREN MODERN
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan metode pembelajaran tahfizh Al-Qur’an antara pesantren tradisional dan pesantren modern. Metode pembelajaran tahfizh memiliki peran penting dalam membentuk hafalan, pemahaman, serta karakter santri. Pesantren tradisional umumnya menekankan pendekatan klasik melalui metode bandongan, muroja’ah, dan penghafalan berulang-ulang dengan bimbingan langsung dari kiai atau guru. Sementara itu, pesantren modern menerapkan metode lebih sistematis, memadukan teknologi, jadwal pembelajaran terstruktur, serta pendekatan psikologis untuk meningkatkan motivasi dan konsistensi santri dalam menghafal Al-Qur’an. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen di dua pesantren yang mewakili kategori tradisional dan modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pesantren tradisional lebih menekankan kedisiplinan, interaksi langsung, dan nilai spiritual yang kuat, tetapi cenderung kurang fleksibel dalam metode penghafalan. Sebaliknya, pesantren modern menawarkan fleksibilitas, penggunaan media digital, dan pendekatan personalisasi, yang mendukung efektivitas hafalan, namun kadang mengurangi interaksi sosial dan kedekatan spiritual dengan guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kombinasi antara metode tradisional dan modern dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran tahfizh yang lebih efektif, seimbang, dan sesuai dengan kebutuhan santri masa kini.
subject: Articles
  topic: section
subject: Tahfizh Al-Qur'an
  topic: keywords
subject: Pesantren Tradisonal dan Modern
  topic: keywords
subject: Metode Pembelajaran
  topic: keywords
creator: Devi Wahyu Ramadhani, Ihwal Syahwaludin, Nurmala Sari, Putri Maysarah Batubara, Salsabila Amalia
rights: Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-01-04
publication date: 2026-01-04

INTERNALISASI NILAI DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA LEMBAGA PENDIDIKAN SMPN 1 BINJAI
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji proses internalisasi nilai disiplin dan tanggung jawab melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 1 Binjai. Nilai-nilai tersebut memiliki peran penting dalam membentuk karakter peserta didik yang berakhlak mulia, bertanggung jawab, dan memiliki kedisiplinan tinggi dalam kehidupan sehari-hari. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka (library research) dengan menelaah berbagai literatur yang relevan dan mutakhir mengenai strategi internalisasi nilai karakter melalui pembelajaran PAI di tingkat sekolah menengah pertama. Hasil kajian menunjukkan bahwa internalisasi nilai disiplin dan tanggung jawab di SMPN 1 Binjai dilakukan melalui integrasi nilai-nilai karakter dalam kurikulum PAI, keteladanan guru, pembiasaan positif, serta pelaksanaan kegiatan keagamaan dan ekstrakurikuler yang berorientasi pada pembentukan karakter religius. Faktor pendukung keberhasilan internalisasi meliputi kompetensi guru PAI, dukungan kebijakan sekolah, keterlibatan orang tua, dan lingkungan sekolah yang religius. Adapun faktor penghambat meliputi pengaruh negatif media sosial, keterbatasan waktu pembelajaran, dan kurangnya konsistensi penerapan nilai di rumah maupun di lingkungan sekitar siswa. Oleh karena itu, sinergi antara pembelajaran PAI, pembiasaan nilai-nilai keagamaan, dan keteladanan guru menjadi kunci dalam memperkuat pembentukan karakter disiplin dan tanggung jawab peserta didik di SMPN 1 Binjai.
subject: Articles
  topic: section
subject: Internalisasi Nilai, Disiplin, Tanggung Jawab, Pendidikan Agama Islam, SMPN 1 Binjai
  topic: keywords
creator: Nadila Raihanun Nazwa
creator: Khairunnisa Yuharqie
creator: Isma Pratiwi
creator: Muhammad Dhani
creator: Ilham Ramadan Ginting
rights: Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-01-05
publication date: 2026-01-05

Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan Jigsaw pada Anak Usia Dini di RA Baitul Ibadah
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pembelajaran siswa RA Baitul Ibadah Binjai dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dan Jigsaw. Pembelajaran kooperatif merupakan salah satu pendekatan yang diyakini dapat meningkatkan hasil belajar, keterampilan sosial, dan partisipasi aktif siswa dalam proses belajar. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan pendekatan meta-analisis terhadap sejumlah jurnal nasional terakreditasi SINTA yang terbit antara tahun 2018–2024. Hasil kajian menunjukkan bahwa model STAD dan Jigsaw keduanya efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, namun dengan fokus keunggulan yang berbeda. Model STAD lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif dan tanggung jawab individu karena adanya sistem penghargaan kelompok, sedangkan model Jigsaw lebih unggul dalam mengembangkan kemampuan komunikasi, kerja sama, dan pemahaman konsep melalui interaksi antarsiswa. Dengan demikian, penerapan kedua model ini secara kontekstual dan terpadu dapat menciptakan proses pembelajaran yang lebih aktif, kolaboratif, dan bermakna di RA Baitul Ibadah Binjai
subject: Articles
  topic: section
subject: Efektivitas belajar, model kooperatif, STAD, Jigsaw, RA Baitul Ibadah Binjai
  topic: keywords
creator: Nadia Annisa Putri, Dewi Marina, Elyda Hidayah Nasution, Annisa Fitri, Hadi Gunawan
rights: Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-01-04
publication date: 2026-01-04

Bermain dan Perkembangan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kegiatan bermain dalam mengembangkan keterampilan sosial anak usia dini. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis enam jurnal relevan yang membahas hubungan antara bermain, bermain peran, dan permainan tradisional terhadap kemampuan sosial anak. Hasil kajian menunjukkan bahwa kegiatan bermain, baik dalam bentuk bermain peran maupun permainan tradisional, berkontribusi signifikan terhadap perkembangan keterampilan sosial anak, seperti kemampuan berkomunikasi, bekerja sama, berbagi, dan mengendalikan emosi. Bermain juga menjadi sarana anak belajar empati dan tanggung jawab sosial dalam lingkungan kelompok. Oleh karena itu, kegiatan bermain perlu diintegrasikan secara terencana dalam pembelajaran di lembaga pendidikan anak usia dini sebagai strategi pengembangan sosial yang efektif
subject: Articles
  topic: section
subject: anak usia dini; bermain; keterampilan sosial; permainan tradisional; bermain peran.
  topic: keywords
creator: Khoirotun Habiba, Lena Salindi, Duwi Wulandari, Lidiya Atmasari, Siti Ulia Nurhasanah, Siti Suryani, Hadi Gunawan
rights: Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-01-04
publication date: 2026-01-04

Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pendidikan Islam Anak Usia Dini di RA Baitul Ibadah Binjai
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Kurikulum Merdeka dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di RA Baitul Ibadah Binjai. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian terdiri atas kepala madrasah, guru PAI, dan peserta didik. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran PAI telah berjalan sesuai prinsip merdeka belajar, terutama pada aspek perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran berbasis proyek serta nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila. Evaluasi dilakukan secara autentik mencakup ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Meski demikian, masih terdapat kendala seperti keterbatasan pemahaman guru terhadap penyusunan modul ajar dan asesmen reflektif. Secara keseluruhan, implementasi Kurikulum Merdeka di RA Baitul Ibadah Binjai telah memberikan dampak positif terhadap penguatan karakter religius dan kemandirian belajar peserta didik.
subject: Articles
  topic: section
subject: Kurikulum Merdeka, Pendidikan Agama Islam, , Implementasi Pembelajaran
  topic: keywords
creator: Aisyura suriono, Cut Safira, Dila Suryani, Naila Wanahara, Hadi Gunawan
rights: Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-01-04
publication date: 2026-01-04

Efektivitas Belajar Siswa Pada Pembelajaran Menggunakan Model Kooperatif Tipe Stad Dan Jigsaw Di Sekolah Dasar
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pembelajaran siswa Sekolah Dasar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dan Jigsaw. Pembelajaran kooperatif merupakan salah satu pendekatan yang diyakini dapat meningkatkan hasil belajar, keterampilan sosial, dan partisipasi aktif siswa dalam proses belajar. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan pendekatan meta-analisis terhadap sejumlah jurnal nasional terakreditasi SINTA yang terbit antara tahun 2018–2024. Hasil kajian menunjukkan bahwa model STAD dan Jigsaw keduanya efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, namun dengan fokus keunggulan yang berbeda. Model STAD lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif dan tanggung jawab individu karena adanya sistem penghargaan kelompok, sedangkan model Jigsaw lebih unggul dalam mengembangkan kemampuan komunikasi, kerja sama, dan pemahaman konsep melalui interaksi antarsiswa. Dengan demikian, penerapan kedua model ini secara kontekstual dan terpadu dapat menciptakan proses pembelajaran yang lebih aktif, kolaboratif, dan bermakna di Sekolah Dasar
subject: Articles
  topic: section
subject: Efektivitas belajar, model kooperatif, STAD, Jigsaw, Sekolah Dasar
  topic: keywords
creator: Muhammad Afiv Sa’dan, Sella Amelia, Sofi Arlina, Yulia Rama Salsabilla, Viola Asiska
rights: Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-01-04
publication date: 2026-01-04

Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital Dari Kelas Konvensional Menuju Virtual Learning
type: item
description: Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Transformasi dari pembelajaran konvensional menuju virtual learning menuntut adanya inovasi dalam metode, media, dan strategi pembelajaran agar nilai-nilai keislaman tetap dapat ditanamkan secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses transformasi pembelajaran PAI di era digital, faktor pendukung dan penghambat, serta implikasinya terhadap peningkatan kompetensi religius peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah studi Pustaka (library research) dengan pendekatan deskriptif-kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi pembelajaran memberikan peluang besar dalam memperluas akses dan fleksibilitas belajar, meningkatkan interaktivitas melalui platform daring, serta memperkaya sumber belajar Islam secara global. Namun demikian, tantangan seperti kesenjangan teknologi, kurangnya literasi digital guru, dan potensi degradasi nilai spiritual perlu mendapatkan perhatian serius, oleh karena itu, diperlukan strategi integratif antara teknologi dan nilai-nilai Islam agar pembelajaran PAI di era digital tidak hanya adaptif terhadap perkembangan zaman, tetapi juga tetap berorientasi pada pembentukan karakter islami
subject: Articles
  topic: section
subject: Pendidikan Agama Islam, transformasi pembelajaran, era digital, virtual learning, inovasi pendidikan.
  topic: keywords
creator: Jihan Fira Aziza, Kristiana, Mudia Hawa Nur, Pitri Ramawati
rights: Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah
date: 2026-01-03
publication date: 2026-01-03