Jurnal Pendidikan Dasar & PAUD Al-Maidah
Jurnal Pendidikan Dasar & PAUD Al-Maidah (ATHFAL) adalah jurnal open-access dan peer-reviewed yang mempublikasikan hasil penelitian dan pengembangan dalam bidang pendidikan anak usia dini dan pendidikan dasar. Lingkup kajian meliputi kurikulum, media pembelajaran, asesmen, kreativitas anak, serta peran keluarga dan masyarakat dalam mendukung tumbuh kembang anak. Artikel yang menyajikan kebaruan, orisinalitas, serta kontribusi praktis dalam pengembangan pendidikan anak akan mendapat prioritas. Jurnal Pendidikan Dasar & PAUD Al-Maidah (ATHFAL) terdaftar dengan ISSN 0000-0000 (cetak) dan 0000-0000 (online). Jurnal ini diterbitkan secara triwulan (Februari, Mei, Agustus, dan November) dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris.
Implementasi Penyusunan RPPM dan RPPH dalam Administrasi Pembelajaran di Raudhatul Athfal: Studi Kualitatif
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM) dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) merupakan dokumen administrasi pembelajaran yang berperan penting dalam menjamin keterlaksanaan proses belajar mengajar di Raudhatul Athfal (RA). Penyusunan kedua dokumen tersebut menjadi pedoman bagi guru dalam merancang kegiatan pembelajaran yang sistematis, sesuai dengan kurikulum, karakteristik peserta didik, serta tujuan perkembangan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi penyusunan RPPM dan RPPH dalam administrasi pembelajaran di Raudhatul Athfal. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research). Data diperoleh dari buku, jurnal ilmiah, serta dokumen kebijakan yang berkaitan dengan administrasi pembelajaran PAUD. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyusunan RPPM dan RPPH yang dilakukan secara sistematis membantu guru melaksanakan pembelajaran yang terarah, meningkatkan efektivitas kegiatan belajar, mempermudah pelaksanaan asesmen perkembangan anak, serta mendukung pencapaian capaian pembelajaran. Dengan demikian, RPPM dan RPPH menjadi bagian penting dalam administrasi pembelajaran yang berkontribusi terhadap peningkatan mutu pendidikan di Raudhatul Athfal
RPPM, RPPH, administrasi pembelajaran, Raudhatul Athfal, PIAUD.
Chairun Nisa, Anggun Abelia, Siti Halawiyah Lubis, Nur Aisyah, Hadi Gunawan
Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Pendidikan Dasar & PAUD Al-Maidah
Teknologi dalam Membantu Pengelolaan dan Pemasaran Bisnis untuk Kewirausahaan PIAUD: Studi Kualitatif
Perkembangan teknologi digital telah memberikan dampak yang signifikan terhadap dunia kewirausahaan, termasuk dalam bidang Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD). Pemanfaatan teknologi tidak hanya mempermudah pengelolaan usaha, tetapi juga meningkatkan efektivitas pemasaran produk dan jasa yang dikembangkan oleh lembaga maupun lulusan PIAUD. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran teknologi dalam membantu pengelolaan dan pemasaran bisnis pada kewirausahaan PIAUD. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research). Data dikumpulkan melalui berbagai buku, artikel ilmiah, dan hasil penelitian yang berkaitan dengan kewirausahaan, teknologi digital, serta pemasaran berbasis media digital. Analisis data menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi digital melalui media sosial, marketplace, aplikasi pencatatan keuangan, dan platform komunikasi mampu meningkatkan efisiensi pengelolaan usaha, memperluas jangkauan pemasaran, memperkuat hubungan dengan pelanggan, serta meningkatkan daya saing pelaku usaha di bidang PIAUD. Oleh karena itu, penguasaan teknologi digital menjadi kompetensi penting bagi mahasiswa maupun lulusan PIAUD yang ingin mengembangkan usaha secara profesional
teknologi digital, kewirausahaan, PIAUD, pemasaran digital, pengelolaan bisnis
Alvida Br Ginting, Zhafa Rina, Anggun Arzaini, Hadi Gunawan
Administrasi Pendidikan di RA Al-Muhajirin Binjai: Studi Kualitatif
Administrasi pendidikan merupakan unsur penting dalam penyelenggaraan lembaga pendidikan karena berfungsi mengelola seluruh sumber daya secara efektif dan efisien guna mencapai tujuan pendidikan. Pada lembaga Raudhatul Athfal (RA), administrasi pendidikan tidak hanya berkaitan dengan pengelolaan dokumen, tetapi juga mencakup administrasi kurikulum, peserta didik, tenaga pendidik, sarana dan prasarana, keuangan, serta hubungan dengan masyarakat. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi administrasi pendidikan di RA Al-Muhajirin Binjai serta kontribusinya terhadap peningkatan kualitas layanan pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research). Data diperoleh dari berbagai buku, artikel ilmiah, dan hasil penelitian yang berkaitan dengan administrasi pendidikan pada lembaga pendidikan anak usia dini. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa administrasi pendidikan yang dikelola secara sistematis mampu meningkatkan efektivitas pengelolaan lembaga, memperlancar proses pembelajaran, meningkatkan profesionalisme guru, serta memperkuat hubungan antara sekolah dan orang tua. Oleh karena itu, administrasi pendidikan menjadi salah satu faktor utama dalam mewujudkan layanan pendidikan yang berkualitas di RA Al-Muhajirin Binjai
administrasi pendidikan, Raudhatul Athfal, manajemen pendidikan, pembelajaran, PIAUD
Annisa Fitri, Asyifa Daufiza, Icha Herby Anjelika, Sindy Nabila, Hadi Gunawan
Pengelolaan Administrasi Peserta Didik di TK Tunas Baru Paya Bakung: Studi Kualitatif
Administrasi peserta didik merupakan salah satu komponen penting dalam penyelenggaraan pendidikan anak usia dini karena berfungsi mengelola seluruh data dan layanan peserta didik secara sistematis sejak proses penerimaan hingga anak menyelesaikan pendidikan. Pengelolaan administrasi yang baik akan mendukung efektivitas pembelajaran, memudahkan pendokumentasian perkembangan anak, serta meningkatkan kualitas pelayanan kepada orang tua. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengelolaan administrasi peserta didik di TK Tunas Baru Paya Bakung serta kontribusinya terhadap peningkatan mutu layanan pendidikan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research) yang didukung oleh berbagai literatur mengenai administrasi pendidikan dan pengelolaan peserta didik pada pendidikan anak usia dini. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa administrasi peserta didik yang dikelola secara sistematis melalui pencatatan identitas anak, administrasi penerimaan peserta didik baru, dokumentasi perkembangan, administrasi kehadiran, serta pelaporan hasil belajar mampu mendukung pelaksanaan pembelajaran secara efektif. Selain itu, pengelolaan administrasi yang baik memperkuat komunikasi antara sekolah dan orang tua serta meningkatkan kualitas pelayanan pendidikan di TK Tunas Baru Paya Bakung.
administrasi peserta didik, pendidikan anak usia dini, TK, pengelolaan administrasi, layanan pendidikan
Dewi Marina, Elyda Hidayah Br Nasution, Intan Nabila, Munziah, Tasya Alfarezka Sitepu, Hadi Gunawan
Implementasi Administrasi Pendidikan dalam Meningkatkan Pembelajaran di Raudhatul Athfal: Studi Kualitatif
Administrasi pendidikan merupakan salah satu komponen penting dalam penyelenggaraan pendidikan yang berfungsi mengatur seluruh sumber daya sekolah agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara efektif dan efisien. Pada lembaga Raudhatul Athfal (RA), administrasi pendidikan tidak hanya berkaitan dengan pengelolaan dokumen, tetapi juga mencakup perencanaan program, pengorganisasian tenaga pendidik, pengelolaan peserta didik, sarana prasarana, keuangan, hingga evaluasi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi administrasi pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di Raudhatul Athfal. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research). Data diperoleh dari buku, jurnal ilmiah, dan berbagai hasil penelitian yang relevan mengenai administrasi pendidikan dan pengelolaan lembaga pendidikan anak usia dini. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa administrasi pendidikan yang dilaksanakan secara sistematis mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran melalui perencanaan yang baik, pengelolaan sumber daya yang optimal, peningkatan profesionalisme guru, serta terciptanya lingkungan belajar yang kondusif. Dengan demikian, administrasi pendidikan menjadi faktor penting dalam meningkatkan mutu layanan pendidikan di Raudhatul
administrasi pendidikan, pembelajaran, Raudhatul Athfal, PIAUD, manajemen pendidikan
Nabilah Salsabila, Dini Arianti, Salsabilla Humaira, Haniva Nadillah, Hadi Gunawan
Permainan Olahraga untuk Anak Usia Dini sebagai Upaya Meningkatkan Perkembangan Motorik dan Karakter Anak: Studi Kualitatif
Permainan olahraga merupakan salah satu bentuk aktivitas fisik yang efektif untuk menstimulasi perkembangan anak usia dini. Kegiatan ini tidak hanya bertujuan meningkatkan kemampuan motorik kasar, tetapi juga mendukung perkembangan sosial, emosional, kognitif, dan pembentukan karakter anak. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi permainan olahraga bagi anak usia dini serta manfaatnya terhadap perkembangan anak. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research). Data diperoleh melalui buku, jurnal ilmiah, dan berbagai hasil penelitian yang relevan mengenai permainan olahraga pada pendidikan anak usia dini. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis isi (content analysis) melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan olahraga seperti estafet, lempar tangkap bola, lari zig-zag, lompat simpai, permainan keseimbangan, dan permainan tradisional mampu meningkatkan koordinasi gerak, keseimbangan tubuh, kelincahan, kekuatan otot, serta keterampilan sosial anak. Selain itu, permainan olahraga membentuk karakter disiplin, tanggung jawab, kerja sama, sportivitas, dan percaya diri. Oleh karena itu, permainan olahraga perlu menjadi bagian dari kegiatan pembelajaran rutin di lembaga Pendidikan Islam Anak Usia Dini sebagai upaya mengoptimalkan seluruh aspek perkembangan anak
permainan olahraga, anak usia dini, motorik kasar, PIAUD, perkembangan anak
Siti Khairani, Eva Susanti, Hadi Gunawan
Penerapan Aktivitas Olahraga dalam Meningkatkan Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini di Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD)
Perkembangan motorik kasar merupakan salah satu aspek penting yang harus distimulasi sejak usia dini karena berpengaruh terhadap pertumbuhan fisik, kesehatan, kepercayaan diri, dan kesiapan anak dalam mengikuti proses pembelajaran. Pada lembaga Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD), aktivitas olahraga tidak hanya bertujuan meningkatkan kebugaran jasmani, tetapi juga menjadi media penanaman nilai-nilai Islam seperti disiplin, kerja sama, tanggung jawab, dan sportivitas. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi aktivitas olahraga dalam meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia dini di lingkungan PIAUD. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan melalui analisis berbagai jurnal nasional, buku, dan dokumen ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa kegiatan olahraga yang dirancang sesuai karakteristik perkembangan anak, seperti senam, permainan tradisional, lari, lompat, melempar, dan aktivitas keseimbangan, mampu meningkatkan koordinasi tubuh, kekuatan otot, kelincahan, keseimbangan, serta kemampuan sosial anak. Selain itu, integrasi nilai-nilai Islam dalam aktivitas olahraga membentuk karakter positif sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna. Oleh karena itu, olahraga perlu menjadi bagian integral dalam kurikulum PIAUD sebagai sarana pengembangan aspek fisik, sosial, emosional, dan spiritual anak secara seimbang
olahraga, motorik kasar, anak usia dini, PIAUD, pendidikan Islam
Aline Dwi Tasari, Nabiilatus Salaamah, Nurul Asmatul Hasanah, Hadi Gunawan
Kewirausahaan dalam Pendidikan Anak Usia Dini sebagai Upaya Menumbuhkan Karakter Mandiri dan Kreatif
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran kewirausahaan dalam Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) terhadap pembentukan karakter mandiri dan kreatif anak. Kewirausahaan pada jenjang PAUD tidak berorientasi pada aktivitas bisnis semata, melainkan pada proses penanaman nilai-nilai kewirausahaan seperti percaya diri, tanggung jawab, kreativitas, kerja sama, disiplin, kemandirian, kepemimpinan, serta kemampuan memecahkan masalah sederhana. Nilai-nilai tersebut penting ditanamkan sejak usia dini karena menjadi fondasi dalam membentuk karakter anak yang adaptif terhadap perkembangan zaman. Implementasi pembelajaran kewirausahaan dapat dilakukan melalui kegiatan bermain, proyek sederhana, simulasi jual beli, bazar sekolah, berkebun, membuat karya kreatif, hingga pembelajaran berbasis pengalaman yang sesuai dengan tahap perkembangan anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 30 guru PAUD sebagai responden. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert lima tingkat, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji validitas, uji reliabilitas, regresi linier sederhana, uji t, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kewirausahaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap pembentukan karakter mandiri dan kreatif anak dengan nilai koefisien determinasi sebesar 92,4%. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran kewirausahaan dapat menjadi strategi inovatif dalam meningkatkan kualitas pendidikan karakter di lembaga PAUD
kewirausahaan, pendidikan anak usia dini, karakter mandiri, kreativitas, pendidikan karakter
Nazla Muthia Ramadhani, Nabila Andini Lestari Nasution, Lola Olivia, Hadi Gunawan
Pengaruh Sistem Administrasi Pendidikan terhadap Kualitas Pelayanan Akademik di Sekolah
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh sistem administrasi pendidikan terhadap kualitas pelayanan akademik di sekolah. Administrasi pendidikan merupakan salah satu aspek penting dalam penyelenggaraan pendidikan karena berfungsi mengatur seluruh kegiatan akademik, mulai dari pengelolaan data peserta didik, tenaga pendidik, kurikulum, hingga pelayanan administrasi kepada seluruh warga sekolah. Sistem administrasi yang efektif mampu meningkatkan efisiensi kerja, mempercepat pelayanan, mengurangi kesalahan administrasi, serta meningkatkan kepuasan peserta didik dan tenaga pendidik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 30 responden yang terdiri atas guru dan tenaga kependidikan. Instrumen penelitian menggunakan angket skala Likert lima tingkat. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji validitas, uji reliabilitas, analisis regresi linier sederhana, uji t, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem administrasi pendidikan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas pelayanan akademik di sekolah dengan nilai koefisien determinasi sebesar 91,8%. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin baik sistem administrasi yang diterapkan sekolah, maka semakin tinggi pula kualitas pelayanan akademik yang diterima oleh peserta didik maupun tenaga pendidik
administrasi pendidikan, pelayanan akademik, manajemen sekolah, kualitas pelayanan, sekolah
Nadia Annisa Putri, Neyza Dwi Arini, Putri Hasanah Nasution, Siti Nurhalijah, Suci Putri Khairani, Hadi Gunawan
Pengembangan Akhlak dan Keterampilan Ibadah Anak Usia 5–6 Tahun Melalui Pembiasaan Berbasis Proyek Keagamaan di Raudhatul Athfal (RA)
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembiasaan berbasis proyek keagamaan terhadap pengembangan akhlak dan keterampilan ibadah anak usia 5–6 tahun di Raudhatul Athfal (RA). Pendidikan anak usia dini merupakan fase fundamental dalam pembentukan karakter, moral, serta kebiasaan beribadah yang akan menjadi dasar perkembangan anak pada jenjang pendidikan berikutnya. Pembiasaan berbasis proyek keagamaan memberikan kesempatan kepada anak untuk belajar melalui pengalaman langsung dengan melibatkan aktivitas keagamaan yang dirancang secara kolaboratif, menyenangkan, dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Sampel penelitian berjumlah 35 anak kelompok B RA yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui lembar observasi, dokumentasi, dan instrumen penilaian perkembangan anak menggunakan skala Likert lima tingkat. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji validitas, uji reliabilitas, regresi linier sederhana, uji t, dan koefisien determinasi menggunakan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan berbasis proyek keagamaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap pengembangan akhlak dan keterampilan ibadah anak usia 5–6 tahun dengan nilai koefisien determinasi sebesar 91,8%. Temuan ini menunjukkan bahwa kegiatan proyek keagamaan mampu meningkatkan perilaku sopan santun, tanggung jawab, kepedulian sosial, serta kemampuan melaksanakan ibadah harian secara mandiri
akhlak, keterampilan ibadah, anak usia dini, pembiasaan, proyek keagamaan
Wilan Apriani, Juwita Apriani, Aisyura suriono, Cut Safira, Hadi Gunawan
Pengaruh Aktivitas Olahraga terhadap Kesehatan Fisik dan Mental
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh aktivitas olahraga terhadap kesehatan fisik dan mental. Aktivitas olahraga merupakan salah satu bentuk kegiatan fisik yang dilakukan secara teratur untuk menjaga kebugaran tubuh dan meningkatkan kualitas hidup. Selain memberikan manfaat bagi kesehatan fisik, olahraga juga memiliki peran penting dalam menjaga kesehatan mental melalui pengurangan stres, kecemasan, dan peningkatan suasana hati. Di era modern, perubahan gaya hidup yang cenderung kurang aktif menyebabkan meningkatnya berbagai masalah kesehatan baik fisik maupun psikologis. Oleh karena itu, olahraga menjadi salah satu upaya preventif yang efektif untuk meningkatkan kesehatan secara menyeluruh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 30 responden yang terdiri atas mahasiswa dan masyarakat umum. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji validitas, uji reliabilitas, regresi linier sederhana, uji t, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas olahraga berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesehatan fisik dan mental dengan nilai koefisien determinasi sebesar 92,8%.
aktivitas olahraga, kesehatan fisik, kesehatan mental, kebugaran jasmani, gaya hidup sehat
Annisa Nabilah Nasution, salsa Bila Ramadiana, Hadi Gunawan
Pengaruh Administrasi Pendidikan terhadap Efektivitas Pengelolaan Lembaga Raudhatul Athfal (RA)
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh administrasi pendidikan terhadap efektivitas pengelolaan lembaga Raudhatul Athfal (RA). Administrasi pendidikan merupakan proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan berbagai kegiatan pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan secara efektif dan efisien. Dalam lembaga pendidikan anak usia dini seperti RA, administrasi pendidikan memiliki peran penting dalam mendukung kelancaran proses pembelajaran, pengelolaan peserta didik, tenaga pendidik, sarana prasarana, serta hubungan dengan masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 30 responden yang terdiri atas kepala RA, guru, dan tenaga administrasi. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji validitas, uji reliabilitas, regresi linier sederhana, uji t, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa administrasi pendidikan berpengaruh positif dan signifikan terhadap efektivitas pengelolaan lembaga RA dengan nilai koefisien determinasi sebesar 92,4%.
administrasi pendidikan, Raudhatul Athfal, manajemen pendidikan, efektivitas pengelolaan, pendidikan anak usia dini
Nabila Putri Ramadana, Putri Marsyelliandi, halimatusyadia, Hastika Al Asyhari, Hadi Gunawan
Pengaruh Kegiatan Keagamaan terhadap Perkembangan Moral dan Akhlak Anak Usia Dini
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kegiatan keagamaan terhadap perkembangan moral dan akhlak anak usia dini. Kegiatan keagamaan merupakan salah satu bentuk pembelajaran yang bertujuan menanamkan nilai-nilai spiritual, moral, dan akhlak mulia kepada anak sejak dini. Melalui berbagai aktivitas seperti doa bersama, hafalan surah pendek, praktik ibadah, serta pembiasaan perilaku Islami, anak dapat belajar memahami nilai-nilai kebaikan yang menjadi dasar pembentukan karakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 30 responden yang terdiri atas guru dan orang tua anak usia dini. Data dikumpulkan melalui kuesioner menggunakan skala Likert dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji validitas, uji reliabilitas, regresi linier sederhana, uji t, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan keagamaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap perkembangan moral dan akhlak anak usia dini dengan nilai koefisien determinasi sebesar 93,2%.
kegiatan keagamaan, moral, akhlak, anak usia dini, pendidikan karakter
Gita Rahayu, Dila Suryani Hutauruk, Eva Susanti, Hadi Gunawan, Irma hasiani
PENGARUH PERMAINAN GERAK DAN SENAM TERHADAP KEBUGARAN JASMANI ANAK USIA DINI
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan gerak dan senam terhadap kebugaran jasmani anak usia dini. Kebugaran jasmani merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan anak karena berkaitan dengan kesehatan, kemampuan motorik, serta aktivitas fisik sehari-hari. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen sederhana. Subjek penelitian adalah anak usia dini pada lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi selama kegiatan permainan gerak dan senam berlangsung. Kegiatan permainan gerak dan senam dilaksanakan secara rutin dengan berbagai variasi gerakan yang menarik dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan gerak dan senam memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan kebugaran jasmani anak. Anak menjadi lebih aktif bergerak, memiliki koordinasi tubuh yang lebih baik, serta menunjukkan peningkatan keseimbangan, kelincahan, dan daya tahan tubuh. Selain itu, kegiatan tersebut juga mampu meningkatkan semangat dan antusias anak dalam mengikuti proses pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa permainan gerak dan senam merupakan kegiatan yang efektif untuk mendukung perkembangan fisik dan kebugaran jasmani anak usia dini sehingga perlu diterapkan secara rutin dalam kegiatan pembelajaran di PAUD
permainan gerak, senam, kebugaran jasmani, anak usia dini
Pengaruh Kegiatan Senam terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kegiatan senam terhadap perkembangan motorik kasar anak usia dini. Perkembangan motorik kasar merupakan salah satu aspek penting dalam pertumbuhan anak yang berkaitan dengan kemampuan mengoordinasikan gerakan tubuh menggunakan otot-otot besar. Kegiatan senam menjadi salah satu bentuk aktivitas fisik yang dapat membantu meningkatkan kekuatan, keseimbangan, kelenturan, dan koordinasi gerak anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen terhadap 30 anak usia 5–6 tahun. Data dikumpulkan melalui observasi menggunakan lembar penilaian perkembangan motorik kasar anak dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji validitas, uji reliabilitas, regresi linier sederhana, uji t, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan senam berpengaruh positif dan signifikan terhadap perkembangan motorik kasar anak usia dini dengan nilai koefisien determinasi sebesar 92,7%
kegiatan senam, motorik kasar, anak usia dini, perkembangan anak, pendidikan anak usia dini
Naila Wanahara, Cut Safira, Hadi Gunawan
Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengembangkan Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Kualitas Belajar Siswa
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengembangkan inovasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas belajar siswa. Guru PAI memiliki peran strategis dalam menciptakan proses pembelajaran yang menarik, efektif, dan sesuai dengan perkembangan zaman. Inovasi pembelajaran menjadi salah satu faktor penting dalam meningkatkan keterlibatan siswa, pemahaman materi, serta pencapaian tujuan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 30 responden yang terdiri atas siswa dan guru PAI. Data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner menggunakan skala Likert dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji validitas, uji reliabilitas, regresi linier sederhana, uji t, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru PAI dalam mengembangkan inovasi pembelajaran berpengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas belajar siswa dengan nilai koefisien determinasi sebesar 92,8%.
guru PAI, inovasi pembelajaran, kualitas belajar, pendidikan Islam, pembelajaran inovatif
Muhammad Yusuf aulia nasution, Rina Juliana, Septiani, Indra Satia Pohan
Penguatan Karakter Jujur, Sopan Santun, dan Kerja Sama pada Anak Usia Dini melalui Storytelling dengan Media Wayang Kertas
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh storytelling dengan media wayang kertas terhadap penguatan karakter jujur, sopan santun, dan kerja sama pada anak usia dini. Pendidikan karakter merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan anak karena menjadi dasar pembentukan perilaku positif yang akan dibawa hingga dewasa. Salah satu metode yang efektif dalam menanamkan nilai karakter pada anak usia dini adalah storytelling. Penggunaan media wayang kertas dalam kegiatan bercerita mampu menarik perhatian anak, meningkatkan imajinasi, serta membantu anak memahami nilai-nilai moral yang terkandung dalam cerita. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen terhadap 30 anak usia 5–6 tahun. Data dikumpulkan melalui observasi menggunakan lembar penilaian perkembangan karakter anak. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji validitas, uji reliabilitas, regresi linier sederhana, uji t, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa storytelling dengan media wayang kertas berpengaruh positif dan signifikan terhadap penguatan karakter jujur, sopan santun, dan kerja sama anak usia dini dengan nilai koefisien determinasi sebesar 92,3%.
storytelling, wayang kertas, karakter jujur, sopan santun, kerja sama, anak usia dini
Syifa Atusynur, Nabila, Hadi Gunawan, Annisa Nabilah Nasution, Naila Wanahara
Penerapan Senam Fantasi Berbasis Lagu Daerah untuk Melatih Kecerdasan Kinestetik dan Kreativitas Gerak Anak Usia 5–6 Tahun
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan senam fantasi berbasis lagu daerah terhadap kecerdasan kinestetik dan kreativitas gerak anak usia 5–6 tahun. Senam fantasi merupakan kegiatan yang mengombinasikan gerakan tubuh, imajinasi, dan musik sehingga mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan bagi anak. Penggunaan lagu daerah dalam kegiatan senam fantasi tidak hanya membantu meningkatkan kemampuan motorik anak, tetapi juga mengenalkan nilai budaya lokal sejak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen terhadap 30 anak usia 5–6 tahun. Data dikumpulkan melalui observasi menggunakan lembar penilaian perkembangan anak dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji validitas, uji reliabilitas, regresi linier sederhana, uji t, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan senam fantasi berbasis lagu daerah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kecerdasan kinestetik dan kreativitas gerak anak dengan nilai koefisien determinasi sebesar 91,5%.
senam fantasi, lagu daerah, kecerdasan kinestetik, kreativitas gerak, anak usia dini
Syifa Atusynur, Hadi Gunawan, Gita Rahayu
Pengaruh Senam dan Olahraga terhadap Perkembangan Motorik Anak Usia Dini
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh senam dan olahraga terhadap perkembangan motorik anak usia dini. Aktivitas fisik merupakan salah satu aspek penting dalam pendidikan anak usia dini karena berkontribusi terhadap pertumbuhan fisik, perkembangan motorik, kesehatan, serta pembentukan karakter anak. Senam dan olahraga yang dilakukan secara teratur mampu meningkatkan koordinasi gerak, keseimbangan tubuh, kelenturan, dan kekuatan otot anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 30 anak usia dini yang mengikuti kegiatan senam dan olahraga di lembaga PAUD. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji reliabilitas, regresi linier sederhana, uji t, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa senam dan olahraga berpengaruh positif dan signifikan terhadap perkembangan motorik anak usia dini dengan nilai koefisien determinasi sebesar 89,6%
senam, olahraga, anak usia dini, perkembangan motorik, PAUD
Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan terhadap Kreativitas dan Kemandirian Mahasiswa Program Studi PIAUD
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap kreativitas dan kemandirian mahasiswa Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD). Pendidikan kewirausahaan pada mahasiswa PIAUD tidak hanya berorientasi pada pembentukan kemampuan berbisnis, tetapi juga pada pengembangan kreativitas, inovasi, kepemimpinan, dan kemampuan menciptakan peluang usaha yang relevan dengan dunia pendidikan anak usia dini. Berbagai program kewirausahaan seperti market day, pengembangan media pembelajaran edukatif, dan usaha berbasis pendidikan anak menjadi sarana dalam membangun jiwa entrepreneur mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 30 mahasiswa PIAUD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan kewirausahaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kreativitas dan kemandirian mahasiswa dengan nilai koefisien determinasi sebesar 89,8%. Pendidikan kewirausahaan terbukti mampu meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menciptakan inovasi dan mempersiapkan diri menghadapi tantangan dunia kerja. Temuan ini sejalan dengan berbagai kajian terbaru yang menunjukkan bahwa pendidikan kewirausahaan sejak usia dini maupun pada calon pendidik mampu meningkatkan kreativitas, kemandirian, dan keterampilan sosial
kewirausahaan, PIAUD, kreativitas, kemandirian, pendidikan anak usia dini
Gladies Febi Yolanda, Tria Hasanah, Nazwa Anjani, Hadi Gunawan
Pengaruh Pembelajaran Kewirausahaan terhadap Kreativitas dan Kemandirian Anak Usia Dini (PAUD)
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran kewirausahaan terhadap kreativitas dan kemandirian anak usia dini (PAUD). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei melalui penyebaran kuesioner kepada 20 guru PAUD yang telah menerapkan kegiatan kewirausahaan dalam proses pembelajaran. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji reliabilitas, korelasi, dan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kewirausahaan dan tingkat kreativitas serta kemandirian anak usia dini berada pada kategori tinggi dengan nilai reliabilitas di atas 0,80. Uji korelasi menunjukkan hubungan yang kuat dan signifikan antara pembelajaran kewirausahaan dengan kreativitas dan kemandirian anak. Hasil regresi menunjukkan bahwa pembelajaran kewirausahaan mampu menjelaskan 70,6% variasi kreativitas dan kemandirian anak usia dini. Secara parsial, pembelajaran kewirausahaan berpengaruh signifikan terhadap kemampuan anak dalam menghasilkan ide-ide kreatif, menyelesaikan tugas secara mandiri, meningkatkan rasa percaya diri, serta membangun sikap tanggung jawab sejak usia dini. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kewirausahaan dapat menjadi strategi efektif dalam mengembangkan karakter positif dan keterampilan hidup anak usia dini.
kewirausahaan, PAUD, kreativitas, kemandirian, pendidikan anak usia dini
Inayah Hafizah, Aiza Nabid, Nurma Hera Rangkuti
Pengaruh Pemahaman Konsep Dasar Gerak dan Senam terhadap Perkembangan Motorik Anak Usia Dini (AUD)
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pemahaman konsep dasar gerak dan senam terhadap perkembangan motorik anak usia dini (AUD). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei melalui penyebaran kuesioner kepada 20 guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji reliabilitas, korelasi, dan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan konsep dasar gerak dan senam serta perkembangan motorik anak berada pada kategori tinggi dengan nilai reliabilitas di atas 0,80. Uji korelasi menunjukkan hubungan yang kuat dan signifikan antara konsep dasar gerak dan senam dengan perkembangan motorik anak. Hasil regresi menunjukkan bahwa konsep dasar gerak dan senam mampu menjelaskan 68,5% variasi perkembangan motorik anak usia dini. Secara parsial, konsep dasar gerak dan senam berpengaruh signifikan terhadap perkembangan motorik melalui peningkatan koordinasi tubuh, keseimbangan, kelincahan, dan kemampuan gerak dasar anak. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran senam yang terstruktur mampu mendukung perkembangan fisik dan motorik anak usia dini secara optimal
konsep dasar gerak, senam, anak usia dini, perkembangan motorik, PAUD